【供稿/辜仕梅】3月26日，远程教育处面向校内专业二级学院的2026年春季学期的课程责任教师组织开展了履职能力提升和资源建设培训，以全面落实重庆开放大学综合改革发展方案及学校一体化推进教育教学综合改革的若干举措的要求，进一步落实“两校一体”，规范开放教育课程管理，提升教师队伍专业素养与教学质量。

教学管理科科长田蜜以市级综合改革方案与校级配套举措为纲领，明确开放教育课程管理的核心目标与实施路径。学校将通过应选仅选、一年一聘、校聘院管、量化考核、动态退出的管理机制，强化教师队伍全流程监管，对意识形态问题、教学事故、师德失范行为实行“一票否决”，筑牢教育教学质量底线。

培训梳理了课程教学团队的角色定位，明晰权责边界。同时，从学校、学院、学生三个层面明确责任，围绕构建全流程管理体系，课程责任教师职责进一步细化为八大核心模块，覆盖课程教学全过程。同时，为帮助课程责任教师提升实操能力，田蜜科长以必修课《药事管理与法规》和选修课《食品安全与营养》为例开展实操演示，让教师直观掌握资源建设与管理的具体操作方法，强化老师们的平台应用能力。

培训第二部分由远程教育处资源管理科通报了开放教育资源现状，明确了音视频资源配置的达标、课程资源的更新和补充建设存在的短板与差距。针对短板，明确了年度资源建设六大方向，以及“发布-支持-督导-审查-审核-评价”等六个方面的资源建设管理工作流程，形成全周期闭环管理。培训细化了教师在资源建设中的核心工作，确保责任到人、落地见效，并对资源建设进行了部署，以系统性举措提升资源质量。

此次培训通过明确政策要求、细化岗位职责、破解资源短板、规范管理流程、强化实操能力，将进一步提升开放教育课程教学质量，助力教师将改革要求转化为实践能力，为构建终身教育体系注入新动能。